Пресса украины в годы второй мировой войны (1939-45 гг.)

Подобными были и организация и методы подпольной журналистской работы. В боевых звеньях были назначены корреспонденты из числа бывших учителей, активистов и т. д., они конспиративно передавали материалы в редакции, которые имели прямой контакт с военным командованием и политическим центром. Сравнивая прессу ОУН-УПА и партизан, следует иметь в виду, что первые опирались на поддержку ограниченного населения на сравнительно небольшой территории — в то время как за другими была огромная страна с мощной экономикой, армией, связи с Большой землей. По документам, партизанам было отправлено самолетами 84 производные типографии со всем необходимым и с верстальщиками и печатниками. Количество типографий УПА, вероятно, достигала 10 — 20 Для эффективного обеспечения деятельности этой печати в чрезвычайных условиях фронта и тыла ЦК партии был принят ряд срочных мер. Было изменена структура управления средствами массовой информации: руководящие функции были переданы Управлению пропаганды и агитации ЦК ВКП (б), которое направляло в редакции многочисленные и очень подробные инструкции: о чем писать, как же писать, на какие особенности темы обращать внимание. В них часто находился и анализ номеров отдельных газет с типичными ошибками. Подтверждением неизменно большой роли прессы как незаменимого «винтика» в партийной машине даже в таких чрезвычайных условиях (а может, и именно в них) стало письмо Управления пропаганды и агитации от 3 марта 1942 «О работе районных газет». Интересно, что рядом с заботами, связанными с военным временем, именно здесь, впервые за месяцы войны, отмечалось и необходимость для общеполитических изданий уделять внимание работе кооперации, столовых, лечебных учреждений. Следующий руководящий материал, оставленный в редакции из Управления, назывался "О недостатках газет в освещении работы промышленных предприятий. Письмо Управления пропаганды и агитации ЦК ВКП (б) всем редакторам городских, областных, краевых и республиканских газет ". Читать полностью »

Пресса украины в годы второй мировой войны (1939-45 гг.)

Подобными были и организация и методы подпольной журналистской работы. В боевых звеньях были назначены корреспонденты из числа бывших учителей, активистов и т. д., они конспиративно передавали материалы в редакции, которые имели прямой контакт с военным командованием и политическим центром. Сравнивая прессу ОУН-УПА и партизан, следует иметь в виду, что первые опирались на поддержку ограниченного населения на сравнительно небольшой территории — в то время как за другими была огромная страна с мощной экономикой, армией, связи с Большой землей. По документам, партизанам было отправлено самолетами 84 производные типографии со всем необходимым и с верстальщиками и печатниками. Количество типографий УПА, вероятно, достигала 10 — 20 Для эффективного обеспечения деятельности этой печати в чрезвычайных условиях фронта и тыла ЦК партии был принят ряд срочных мер. Было изменена структура управления средствами массовой информации: руководящие функции были переданы Управлению пропаганды и агитации ЦК ВКП (б), которое направляло в редакции многочисленные и очень подробные инструкции: о чем писать, как же писать, на какие особенности темы обращать внимание. В них часто находился и анализ номеров отдельных газет с типичными ошибками. Подтверждением неизменно большой роли прессы как незаменимого «винтика» в партийной машине даже в таких чрезвычайных условиях (а может, и именно в них) стало письмо Управления пропаганды и агитации от 3 марта 1942 «О работе районных газет». Интересно, что рядом с заботами, связанными с военным временем, именно здесь, впервые за месяцы войны, отмечалось и необходимость для общеполитических изданий уделять внимание работе кооперации, столовых, лечебных учреждений. Следующий руководящий материал, оставленный в редакции из Управления, назывался "О недостатках газет в освещении работы промышленных предприятий. Письмо Управления пропаганды и агитации ЦК ВКП (б) всем редакторам городских, областных, краевых и республиканских газет ". Читать полностью »

Геоинформационные системы

Представление о прогрессе в сфере овладения научной информацией и перспективах развития современной информатики очень объемными. В то же время, если в решении ряда задач мы, образно говоря, приближаемся к вершинам «Эвереста» или к «ядру» земли, другие, лежащие посередине, еще ждут своего решения. А эти «другие» и призваны обеспечить свободный доступ научного сообщества и отдельных лиц в мировых сокровищ знаний. Естественно, что здесь многое делается. Достаточно назвать Internet. Однако, хотелось бы привлечь внимание не к современным возможностям коммуникаций и накопления информации, а к проблемам формирования реального «Форума знаний», прежде всего для научного сообщества. На пороге XXI в. ведущим фактором успешного развития научной и практической деятельности людей в планетарном масштабе становится создание общедоступной информационной инфраструктуры и эффективное использование накопленных знаний («Форума знаний»). Вернадский в работе «Научная мысль как планетное явление», обобщая тенденции развития начала ХХ в., Отметил: "... человек впервые реально понял, что он житель планеты и может, должен мыслить и действовать в новом аспекте, а не только в аспекте отдельной личности, семьи или рода, государств или их союзов, но и в планетном аспекте ". Рассматривая с разных сторон процесс эволюции биосферы в ноосферу, он подчеркивал: «Научное мировоззрение и данные науки должны быть доступны полнейшей критике всякого, критике, исходящей из принципов научного исследования, опирающаяся на научные истины». Эти философские мысли великого ученого определяли проблему, к решению которой в полном объеме человечество вероятно будет готово только в ХХI в., В ходе формирования реального информационного общества. проходящих ХХ в. декларирует создание глобальной информационной инфраструктуры, глобальной информационной супермагистрали и глобального форума (фонда) знаний как центральные задачи по построению информационного общества XXI в. Решение этой задачи имеет превратить мир в «глобальную деревню», образование которого проф. М. Маклюэн предусматривал в начале 60-х гг. Это означает, что можно ожидать значительных изменений в отношениях между людьми разных стран и народов, поскольку, если развивать дальше метафору о «глобальную деревню», сельская жизнь, в отличие от городского, основанное на осознании своей принадлежности к одной общности людей, то есть, как бы к одной большой семье и коллективной ответственности, вытекающей из этого. Читать полностью »

Развитие

Цель занятия : осознать каким образом можно влиять на доноров. Краткий содержание темы занятия специальная подготовка кадров в фандрейзтнговои деятельности черты характера людей, привлекающих средства оформления «портфеля заказов» Развитие — это подготовка доноров и предыдущая работа с ними. Тактика работы с потенциальными донорами подробно разрабатывается. Важным на этом этапе является обеспечение кадрами , их специальная подготовка , потому что успех зависит от людей. Они должны владеть методикой общения, просьба, вiддячення. Желательно, чтобы они прошли специальную подготовку. В Америке разработаны различные формы тренингов, вiдеозанять, которые рассматривают возможные варианты работы с донорами, обучают методике убеждения i практике общения. Выдано учебники i множество литературы, которая помогает образованности кадров. В Лос-Анжелесе существует наибольший учебный центр (The Grantsmanship Center) для неприбыльных организаций. Он издает журнал и распространяет информацию о различных фонды, производит методику привлечения средств. Привлечением средств занимаются, кроме штатных работников, много добровольцев или волонтеров. В Америке этим заниматься престижно, поэтому множество людей i собирает большие деньги. Как правило, разные люди ориентируются на конкретные источники. Например, малые фонды формируются за счет многих добровольцев. Это небольшие пожертвования, которые собираются по большей части среди частных лиц — выпускников вуза, читателей или своих знакомых. Кадры для привлечения крупных фондов (солидных пожертвований) найти сложнее. Они должны быть своего рода артистами или по меньшей мере обладать такими качествами i качества, которые случаются изредка и в небольшом сообщении, считаются естественными, а не воспитанными. Убеждать дать большие пожертвования очень сложно, надо не только убеждать, но и иметь талант просителя. Больше средств в США собирают именно такие прохачi. Среди этой группы добровольцев решающую роль играет i руководящий состав библиотеки, активно занимается привлечением средств. Найсолiднiшi доноры ждут, что с ними будет иметь дело высшее руководство библиотеки. Воспитание квалифицированных просителей сложная, но необходимая работа. Каждое учреждение к ней подходит по-разному. Учебная программа Центра искусств Вудраффа в Атланте состоит из пяти компонентов: ориентация на Центр, то есть детальное знакомство с ним, его руководством, структурой, задачами, текущей работой, перспективами; тренировочные занятия на тему «Как ходатайствовать» для начинающих. Читать полностью »

Разветвление программы, циклические программы с разветвлением, накопления сумм и произведений, одномерные массивы, двумерные массивы, обработка текстовой информа

План

  1. Разветвление программы.
  2. Циклические программы с разветвлением.
  3. Накопление сумм и произведений.
  4. Одномерные массивы.
  5. двумерные массивы.
  6. Обработка текстовой информации.

1.Каждый алгоритм можно проектировать применяя три базовые конструкции: линейную, ветвление и цикл. Разветвленной называется такая алгоритмическая конструкция, которая предусматривает в процессе выполнения операций выбор нескольких возможных вариантов продолжения работы в зависимости от результата п6еревиркы выполнения определенных условий. Разветвленная алгоритмическая конструкция, состоящая всего из двух ветвей, называется простой, если ветвей более двух — сложной. Разветвление — это алгоритмическая конструкция, где проверяется условие (значение логического выражения), и в зависимости от ее истинности или ложности выполняется та или иная серия команд. Есть такие виды разветвлений

  1. полное;
  2. неполное;
  3. выбор.

1.Логическое выражение — это — средство записи условий. Логическое выражение может принимать значения истинности или ложности. ложные логическому выражению соответствует числовое значение 0, а истинному — любое другое число. Бэй сок-система истинный логическое выражение обозначает числом — 1 Логические выражения бывают простые и сложные. Простой логическое выражение — это два арифметические выражения, соединенные символом отношения (=,>, < ,> =, < =, <>), а составленный — это простые логические выражения соединены названиями логических операций: NOT (не), ANO (и) и OR (или). Команда перехода GOTO. Для изменения порядка выполнения строк в программе используют команду перехода GOTO < номер строки> Действие команды. Происходит переход строку указанным номером. Команда ветвления IF. Полная форма условной команды. Команду разветвления иногда еще называют условным командой. Она имеет две формы: полную и короткую. Общий вид полной команды ветвления такой: ИF < логическое выражение> THEN < серия 1> ELSE < серия 2> Для команды. Если значение логического выражения истинно, то выполняется серия 1, если оно ложно, то выполняется серия 2. В Бейсик полную форму записывают в одной строке. Читать полностью »

Пресса украины в годы второй мировой войны (1939-45 гг.)

Подобными были и организация и методы подпольной журналистской работы. В боевых звеньях были назначены корреспонденты из числа бывших учителей, активистов и т. д., они конспиративно передавали материалы в редакции, которые имели прямой контакт с военным командованием и политическим центром. Сравнивая прессу ОУН-УПА и партизан, следует иметь в виду, что первые опирались на поддержку ограниченного населения на сравнительно небольшой территории — в то время как за другими была огромная страна с мощной экономикой, армией, связи с Большой землей. По документам, партизанам было отправлено самолетами 84 производные типографии со всем необходимым и с верстальщиками и печатниками. Количество типографий УПА, вероятно, достигала 10 — 20 Для эффективного обеспечения деятельности этой печати в чрезвычайных условиях фронта и тыла ЦК партии был принят ряд срочных мер. Было изменена структура управления средствами массовой информации: руководящие функции были переданы Управлению пропаганды и агитации ЦК ВКП (б), которое направляло в редакции многочисленные и очень подробные инструкции: о чем писать, как же писать, на какие особенности темы обращать внимание. В них часто находился и анализ номеров отдельных газет с типичными ошибками. Подтверждением неизменно большой роли прессы как незаменимого «винтика» в партийной машине даже в таких чрезвычайных условиях (а может, и именно в них) стало письмо Управления пропаганды и агитации от 3 марта 1942 «О работе районных газет». Интересно, что рядом с заботами, связанными с военным временем, именно здесь, впервые за месяцы войны, отмечалось и необходимость для общеполитических изданий уделять внимание работе кооперации, столовых, лечебных учреждений. Следующий руководящий материал, оставленный в редакции из Управления, назывался "О недостатках газет в освещении работы промышленных предприятий. Письмо Управления пропаганды и агитации ЦК ВКП (б) всем редакторам городских, областных, краевых и республиканских газет ". Читать полностью »

Источниковедение. описательные произведения конца xviii-начала xx в. как исторические источники

Источниковедение. Описательные произведения конца XVIII — начале XX в. как исторические источники Как отмечалось в одной из предыдущих лекций, 1782 административное деление Гетманщины на полки было отменено. На их месте создавалось три наместничества: Черниговское, Киевское и Новгород-Северское. Для правильного разделения российской Украины на три наместничества проводилась значительная работа, которую, согласно указу Екатерины II 1779 p., Должен был возглавлять губернатор «в Малой России» Андрей Милорадович. Комиссия, возглавляемая А. Милорадовичем, 1780г. завершила полевую работу, а 1781 провела обработки материалов и изготовила проекты карт трех предлагаемых наместничеств. Обработанные материалы как описания наместничеств были направлены в Малороссийской коллегии. Позже А. Лазаревский напечатал описание Черниговского наместничества, а П. Федоренко уже 1931 опубликовал описание Новгород-Северского. Описания Киевского наместничества 1781 p., Как писала Мария Литвиненко не найдено. Издатели книги «Описания Киевского наместничества», вышедшая 1989 p., Тоже показали, что «оригинал не обнаружен», но кое-где сохранилось его пять поздних списков, переписанных полковым писарем И. Хорошкевичем, коллежским регистратором Е. Новакивським, канцеляристом Р . Савойским. В книге помещены шесть описаний наместничества, выполненных 3 775-1787 pp., Хотя при этом составители издания подали, что в целом до сих пор обнаружено 17 полных и сокращенных топографических, географических и других описаний. Из опубликованных шести описаний три хранятся в ЦГИА Украины в Киеве, два — в Государственной публичной библиотеке, один — в Центральной научной библиотеке НАН Украины. Но остановимся кратко на сохранившихся описаниях комиссии А. Милорадовича, описательные Черниговского наместничества А. Шафонського, описаниях Харьковского наместничества и некоторых других. О содержании описаний трех наместничеств, образованных в 1782 г., можно судить по инструкции, разработанной для комиссии А. Милорадовичем. (Инструкция требовала подвергать описания все без исключения поселения, «дабы никакова поселения НЕ миновать», даже тех, которые после ревизии «при сотнях по оным НЕ состояли», "делать точное описание каждого города, села, деревни, слободы, хутора, завода и всякого поселения «; описывать, где церкви деревянные, а где каменные,» количество обывателей «в каждом поселении,» различая (их) по статьям дворян, духовенство, купечество и мещанство «,» число обывателей по жилью домов "; «изъяснить пристани и разные фабрики», движения речного транспорта «вниз и вверх рек», о наемных рабочих, о ремеслах и промыслах, владения крестьян, их доходы и др .; требовалось особенно внимательно описывать поселения, чем отличались, "чего особом примечании достойно "по расположению вдоль рек, по наличию лесов, дорог и Ин. Да, описание Новгород-Северский наместничества начинается с описания Новгород-Северска. Читать полностью »

Современный уровень мировой библиотечной деятельности — этап институализации. системная организация деятельности библиотек

Современный уровень мировой библиотечной деятельности: этап институализации. Системная организация деятельности библиотек На современном этапе мировая цивилизация вступает четкости постиндустриального, информационного общества. Широкомасштабные информационные программы в разных странах поддерживаются государством и обществом. Об этом свидетельствуют законы библиотечного обслуживания и строительства. Это и «Память Америки» — программа разработана Библиотекой конгресса, и программа развития Национальной библиотеки Франции, новой библиотеки в Александрии (Египет). Существуют и местные программы, направленные на решение социальных проблем с помощью библиотек. Международные программы НАТИС (национальная система информации) и ЮАП (общая доступность изданий) предусматривают создание таких информационных систем, которые позволяли бы каждому желающему получить необходимые отечественные и зарубежные издания. Создание библиотечных и информационных систем национального и мирового уровня, реализация библиотечных программ, развитие библиотековедения, распространения профессиональных знаний, библиотечное образование, пресса — все это сформированными частями БСИ. Широкое распространение в мировой практике получил вариант, когда различные системы библиотек и информационных органов, архивов вследствие неразрывности их связей и взаимодействия поэтапно, организационно и функционально сближаются до полного слияния в единую систему доступной информации. Возглавляют эту систему национальные библиотеки страны. Например, в США — Библиотека конгресса, в Великобритании — Британская библиотека, в России — Государственная библиотека России, в Украине — Национальная библиотека Украины им. В. И. Вернадского. Главной библиотекой каждой страны есть национальная библиотека (НБ), которая занимает ведущее место среди научных библиотек. Их численность возросла, они стали более разнообразными по видам носителей информации, по языковому составу фондов. Читать полностью »

Содержание и структура учебно методического комплекса пропедевтики курса информатики

Структура учебно-методического обеспечения пропедевтики куса информатики. Отечественные учебники по информатике и их структура. Тетради по информатике как важное средство обучения. Основные подходы к разработке рабочих тетрадей. Компьютерная поддержка курса. 1. Структура учебно-методического обеспечения пропедевтики куса информатики. В состав учебно-методического комплекса любого учебного предмета входит: программа изучения предмета; стабильные учебники, разработанные в соответствии с программой; рабочие тетради (тетради с печатной основой); дидактические материалы (задания для самостоятельных и контрольных работ и задания для организации индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися); наглядные пособия (комплекты плакатов и т. д.); пособия для учителя. Особенность пропедевтики курса информатики заключается в том, что в учебно-методический комплекс еще предстоит входить комплект учебно-развивающих и других программ, которые составляют компьютерную поддержку курса. Большой опыт создания таких курсов у странах ближнего и дальнего зарубежья. Например, в России разработаны и успешно внедряются в жизнь несколько комплексов. Наибольшее распространение получили: курс «Информатика» для начальной школы (О. Л.Семенов и другие);

  • курс «Информатика в играх и задачах» (О. В.Горячев и другие);

курс «Информационная культура», разработанный для начальной школы авторским коллективом под руководством Ю. А.Первина; курс «Информатика», подготовленный для начальной школы С. В.Симоновичем; курс «Информатика» для начальной школы (Н. В.Матвеева и другие). В нашей стране эта работа находится только в стадии становления. В частности, разработана Программа по информатике для 1-4 классов (автор, кандидат педагогических наук Николай Левшин). Читать полностью »

Стили редактора word

Стили редактора Word Назначение стилей и их применение в документах Стиль — набор параметров форматирования, который применяется к тексту документа для быстрого изменения его внешнего вида. Стили позволяют в одном действии применить сразу весь набор атрибутов форматирования, стандартизировать оформления документов, сократить срок их создания. Все стили относятся к специальной таблице стилей. Различают стиль символов, абзацев, заголовков, текстов, аннотаций, примечаний, номеров страниц и тому подобное. Есть встроенные стили и стили пользователей. Первые предназначены для форматирования стандартных составляющих документа, их можно модифицировать, но не удалять. Собственные стиле пользователи создают непосредственно или путем модифицирования имеющихся. Используемые в системе стиле хранятся в списке окна «Стиль», что активизируется командой Формат — Стиль . В нем можно просмотреть все стили документа, только стили абзацев или только стиле, созданные пользователем. Перемещая курсор окна, пользователь может выбрать определенный стиль для документа. Словесное описание стиля, а также внешний вид связанных С ним абзацев и символов отображаются на соответствующих транспарантах окна. Рис.1. Окно стилей На рис. 1 приведено описание стандартного стиля «Обычный». Он назначается системой автоматически и характеризуется так: шрифт — Times New Roman, алфавит — русский, размер — 10 пунктов; выравнивание абзаца — по левому краю; межстрочный интервал — одинарный; «Висячие строки» — запрещено. Стилевое оформление документа следует выполнять перед вводом текста или сразу-после введения его первого абзаца. Читать полностью »